Faber et Mazlich – Parler pour que les enfants écoutent

Cette formation permet d’améliorer la communication entre les enfants et les adultes afin de rendre leurs relations plus agréables au quotidien. Elle vise à transmettre des compétences de communication pour faciliter les échanges avec les enfants.

Public visé

  • Animatrices/teurs, enseignant.es, directrices/teurs, responsables pédagogiques, agents territoriaux…
  • Parents
  • Toute personne au contact des enfants

Objectifs

  • Prendre conscience des habitudes qui entravent la communication entre le personnel/les parents et les enfants
  • Savoir reconnaître les émotions qui nuisent à la communication, les accueillir et savoir exprimer nos émotions d’adultes sans blesser l’autre
  • Savoir réagir face aux situations multiples qui génèrent des conflits
  • Poser un cadre sécurisant en respectant l’enfant
  • Favoriser l’image positive de l’enfant et renforcer son estime de lui-même
  • Résoudre les conflits dans le calme
  • Encourager l’autonomie de l’enfant

Programme de Formation

Aucun

MODULE 1 : AIDER LES ENFANTS AUX PRISES AVEC LEURS SENTIMENTS PÉNIBLES

  • L’importance de l’écoute
  • Apprendre à reconnaître, nommer, accueillir les sentiments

 

MODULE 2 : SUSCITER LA COOPÉRATION CHEZ L’ENFANT

  • Différence entre obéissance et coopération
  • Exprimer nos attentes efficacement

 

MODULE 3 : REMPLACER LA PUNITION

  • Pourquoi punir ne fonctionne pas
  • Les alternatives à la punition

 

MODULE 4 : ENCOURAGER L’AUTONOMIE DE L’ENFANT

  • Sortir du piège de la dépendance
  • Aider l’enfant à prendre ses responsabilités

 

MODULE 5 : LE POUVOIR DES COMPLIMENTS DESCRIPTIFS

  • Complimenter pour renforcer l’estime de soi
  • Décrire au lieu d’évaluer

 

MODULE 6 : SORTIR LES ENFANTS DES RÔLES QUI LES ENFERMENT

  • Donner à l’enfant une autre image de lui-même
  • Permettre à l’enfant d’explorer son plein potentiel

 

MODULE 7 : BILAN

  • Revoir tous les outils ensemble
  • Approfondir les situations de blocage

Evaluation formative :  exercice pratique sur le cahier Faber et Mazlish

 

Formatrice :

Tiffanie OSSWALT est animatrice des ateliers Faber et Mazlish. Elle a suivi le stage d’accompagnement à l’animation des ateliers en février 2021. Depuis avril 2021, elle a accompagné plus de 130 parents et professionnel.les (thérapeutes, éducatrices, enseignantes) lors des ateliers “Parler pour que les enfants écoutent” et “Frères et sœurs sans rivalité”, selon l’approche Faber et Mazlish. Elle poursuit en parallèle une formation de consultante en parentalité avec le programme Parentalité créative® de Catherine Dumonteil Kremer (diplômée en avril 2023).

 

Prochaines dates : Vous pouvez organiser une session dans votre école dès maintenant, contactez-nous !

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