Créer et gérer une école démocratique

Passer de l’intention à l’action : 6 modules pour se former à la philosophie, à la création, au fonctionnement et à la gestion d’une école démocratique.

Notre fonctionnement

Audit

Entretien
Questionnaire de positionnement
Audit + Visite conseils

Bilan

Bilan d'audit Personnalisation du programme de formation

Session

Moyens pédagogiques alternant théorie et pratique

Support

Ressources et support de formation
Attestation

Evaluation

Evaluations
Questionnaire de satisfaction

Public visé

Toute personne envisageant de créer une école démocratique, quel que soit l’état d’avancement de son projet.

Objectifs

  • Approfondir ses connaissances de la philosophie et du fonctionnement de l’éducation et des écoles démocratiques.
  • Définir et consolider la vision / raison d’être de son projet.
  • Savoir présenter l’école et le projet, et développer son réseaux
  • Comprendre et maîtriser les enjeux financiers, juridiques et administratifs d’une création d’école
  • Développer les savoir faire et savoir être essentiels pour assurer la pérennité de son projet

Programme de Formation

Prérequis

Installation de l’outil ZOOM
Utilisation Google drive

CONTENU (PROGRESSION PÉDAGOGIQUE)

Module 1 : Philosophie et principes de l’éducation démocratique

  • L’éducation démocratique : quelle définition ?
  • Les inspirations : les écoles de Summerhill et de la Sudbury Valley School
  • Un courant mondial (IDEC, EUDEC, EUDEC France)

Module 2 : Monter une équipe

  • Dégager les principes fondateurs et fédérateurs de son projet.
  • Identifier ce qu’est la raison d’être d’un projet, comment et pourquoi la définir.
  • S’entourer des bonnes personnes pour réussir son projet.
  • Construire une vision commune.
  • Élaborer un cadre de sécurité pour l’équipe d’un projet.
  • Comprendre l’importance d’avoir une posture et une stratégie entrepreneuriales, une capacité à anticiper et à s’adapter.
  • Comprendre les rôles et responsabilités des membres de l’équipe référente d’une école démocratique.

Module 3 : Faire connaître  son projet

  • Comprendre la nécessité d’une identité propre (nom, logo, charte graphique).
  • Connaître les points-clés de la définition et la mise en oeuvre d’une stratégie de communication.
  • Savoir parler de son projet de manière percutante.
  • Connaître et savoir utiliser les différents médias, réseaux, manifestation, etc.

Module 4 : Choisir sa structure juridique et financer son projet

  • Définir son statut
  • Connaître les obligations à respecter, en termes de rôles et responsabilités (salariat, bénévolat, service civique …)
  • Construire un business plan solide et vérifier que son projet est viable financièrement.
  • Connaître les différentes sources de financement possibles et faire les bons choix de ressources pour son projet.
  • Savoir organiser les différents éléments pour définir un plan de financement adapté.

Module 5 : Trouver un lieu

  • Avoir une vision exhaustive des critères à prendre en compte pour choisir le bon local.
  • Connaître la différence entre bail commercial et bail civil, TVA / hors TVA.
  • Connaître les normes et obligations à respecter.

Module 6 : Préparer, gérer et piloter l’ouverture

  • Connaître le processus administratif d’ouverture d’une école : démarches et déclaration d’ouverture, recours.
  • Bilan général : rétroplanning du projet.
  • Savoir rédiger un dossier d’inscription et des conditions contractuelles solides.
  • Savoir repérer les points de vigilance (sur un bail, l’embauche, la facturation…).
  • Définir des outils de pilotage pourmodule bonus : repenser la relation adulte-enfant dans l’éducation

Le programme détaillé de formation vous sera transmis lors de votre inscription via le formulaire.

ORGANISATION

Moyens techniques et ressources pédagogiques

Travaux individuels ou par groupes
Visionnage et étude de vidéos
Supports de formation
Kits de trames de documents
Bibliographie

Suivi de l’exécution et évaluation

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d’évaluation de la formation.

FORMATEURS

Yazid ARIFI est co-fondateur de l’école démocratique de Paris et membre de l’équipe référente depuis septembre 2016

Céline Frahtia-Levoir est accompagnante et formatrice en relation adulte-enfant.

Prochaines dates

6 sessions à distance du 29 Janvier 2022 au 2 décembre 2022

 

 

Tarifs

Particuliers :  500 € 
Indépendants : 
750 €  (Professions libérales, micro entrepreneurs)

 

Lieux

 

Formation en INTRA : Nos intervenants se déplacent au sein de votre établissement, partout en France, selon les dates de formation fixées en commun accord.

Formation en INTER : Nous proposons également des formations et séminaires au sein d’établissements partenaires ou à distance.

Accessibilité : les locaux partenaires d’Eduscopie sont des ERP conformes aux normes PMR (Public à Mobilité Réduite) permettant l’accueil des publics en situation de handicap.

Tarifs

 
 
Les tarifs indiquées correspondent aux frais pédagogiques par participant. Pour les sessions de groupe, un devis sur mesure, correspondant à votre situation est établi. 
 

Nous invitons les chercheurs d’emploi, salariés du privé et indépendants à nous contacter pour connaître les possibilités de prise en charge de leur formation.

Garantir à nos clients des prestations de qualité au prix le plus juste, constitue un des grands enjeux de notre organisme. Notre équipe se fera un plaisir d’être à votre écoute pour répondre à toutes vos questions

Avis sur la Formation

Beaucoup d’informations pratiques et concrètes. L’expérience opérationnelle est une vraie valeur ajoutée.” Anais Janvier 2021 “Accueil, bienveillance, écoute des formateurs. Compréhension des enjeux de création et de gestion d’une école démocratique Nombreux exemples d’expériences, échanges et retours très enrichissants des uns et des autres.” Cécile Janvier 2021 “Le contenu est vraiment riche et complet. Les formateurs connaissent le sujet sur le bout des doigts et l’enrichissent de leurs expériences, vraiment intéressant.” Léa Janvier 2021

je suis intéressé(e)

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