Faber et Mazlich - Parler pour que les enfants écoutent

Cette formation permet d’améliorer la communication entre les enfants et les adultes afin de rendre leurs relations plus agréables au quotidien. Elle vise à transmettre des compétences de communication pour faciliter les échanges avec les enfants.

Public visé

Animatrices/teurs, enseignant.es, directrices/teurs, responsables pédagogiques, agents territoriaux…

Parents

Toute personne au contact des enfants

Prérequis : Aucun

Objectifs

Prendre conscience des habitudes qui entravent la communication entre le personnel/les parents et les enfants

Savoir reconnaître les émotions qui nuisent à la communication, les accueillir et savoir exprimer nos émotions d’adultes sans blesser l’autre

Savoir réagir face aux situations multiples qui génèrent des conflits

Poser un cadre sécurisant en respectant l’enfant

Favoriser l’image positive de l’enfant et renforcer son estime de lui-même

Résoudre les conflits dans le calme

Encourager l’autonomie de l’enfant

Programme de Formation

MODULE 1 - AIDER LES ENFANTS AUX PRISES AVEC LEURS SENTIMENTS PÉNIBLES

L’importance de l’écoute
Apprendre à reconnaître, nommer, accueillir les sentiments

MODULE 2 - SUSCITER LA COOPÉRATION CHEZ L’ENFANT

Différence entre obéissance et coopération
Exprimer nos attentes efficacement

MODULE 3 –REMPLACER LA PUNITION

Pourquoi punir ne fonctionne pas
Les alternatives à la punition

MODULE 4 – ENCOURAGER L’AUTONOMIE DE L’ENFANT

Sortir du piège de la dépendance
Aider l’enfant à prendre ses responsabilités

MODULE 5 – LE POUVOIR DES COMPLIMENTS DESCRIPTIFS

Complimenter pour renforcer l’estime de soi
Décrire au lieu d’évaluer

MODULE 6 – SORTIR LES ENFANTS DES RÔLES QUI LES ENFERMENT

Donner à l’enfant une autre image de lui-même
Permettre à l’enfant d’explorer son plein potentiel

MODULE 7 – BILAN

Revoir tous les outils ensemble
Approfondir les situations de blocage

Evaluation formative : exercice pratique sur le cahier Faber et Mazlish

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

Un parcours distanciel synchrone

7 séances de 2 heures

des illustrations humoristiques et des exercices à faire chez soir entre 2 séances

un petit groupe pour échanger tout en confiance

ORGANISATION

Lieu

Accessibilité

Horaires

Durée de la formation

Lieu

Accessibilité

Horaires

Durée de la formation

Les formateurs

Tiffanie OSSWALT

Formatrice en communication parents -enfants / Accompagnement parental

Tiffanie OSSWALT est animatrice des ateliers Faber et Mazlish.

Elle a suivi le stage d’accompagnement à l’animation des ateliers en février 2021.

Depuis avril 2021, elle a accompagné plus de 130 parents et professionnel.les (thérapeutes, éducatrices, enseignantes) lors des ateliers “Parler pour que les enfants écoutent” et “Frères et sœurs sans rivalité”, selon l’approche Faber et Mazlish.

Elle poursuit en parallèle une formation de consultante en parentalité avec le programme Parentalité créative® de Catherine Dumonteil Kremer (diplômée en avril 2023).

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