Accompagner le besoin d’élimination de l’enfant vers sa continence en autonomie

Cette formation permet aux professionnels de comprendre le fonctionnement du besoin d’élimination afin d’accompagner les collègues ou les familles dans les problématiques qu’elles rencontrent avec leur enfant

Public visé

  • Professionnels de la petite enfance
  • Professionnels paramédicaux et de la santé
  • Accompagnants parentaux

Ecole

Prérequis  :

Diplôme et/ou attestation de formation professionnelle en cours

Expérience 

Objectifs

✅

Expliquer le processus de l’accompagnement du besoin d’élimination vers la continence en autonomie

✅

Présenter l’hygiène naturelle infantile

✅ Reconnaître les étapes de développement en rapport avec la continence de l’enfant dans son ensemble

✅ Recommander des pistes et solutions adaptées et personnalisées

✅ Expérimenter une méthodologie efficace pour transmettre efficacement vos messages

Programme de Formation

  • Un lexique commun
  • Le matériel
  • L’accompagnement selon l’âge de l’enfant
  • L’évolution du matériel avec l’âge de l’enfant
  • Les outils et les étapes de l’HNI
  • L’HNI en journée, à l’extérieur, la nuit, en structure d’accueil
  • Les idées reçues sur l’HNI

Evaluation formative : Quizz

  • Le besoin d’uriner
  • Le besoin de déféquer
  • L’interoception
  • Le réflexe gastro colique
  • La position phyisiologique et âge par âge
  • Le matériel adapté à l’enfant
  • L’énurésie
  • L’encoprésie
  • Les grèves du pot
  • Les idées reçues : être prêt

Evaluation formative : Quizz

  • Introduction
  • Les lois de développement
  • Les étapes du développement moteur
  • Les alliés de l’HNI : la motricité libre, la DME, le cododo 
  • Les idées reçues : la montée des escaliers
  • La position phyisiologique
  • Les 3 axes : la communication, la conscience corporelle, la motricité et l’autonomie

Evaluation formative : Quizz

  • L’importance du contexte social et sociétal
  • Les pratiques de maternage
  • La parentalité intensive
  • Les enjeux écologiques et économiques
  • La pratique avec plusieurs enfants en bas âge
  • La non implication de l’entourage
  • La charge mentale et la check list
  • Le soutien en cas de solitude et de doute

Evaluation formative : Quizz

  • Introduction aux différentes formes de communication (CAA etc)
  • Conscience corporelle et fonctions exécutives chez l’enfant TDA/H
  • Motricité et autonomie, handicap et perspective diverses sur la continence
  • Approche comportementale chez l’enfant autiste (TSA)
  • Le poop shaming (parcoprésie) : une souffrance psychologique
  • Les grands enfants scolarisés
  • Les parents
  • Les orientations médicales

Evaluation formative : Quizz

  • Mener des entretiens individuels
  • Animer un atelier collectif
  • Présentation de plusieurs cas (âge, problématique différentes)

Evaluation formative :

Mise en situation (simulation d’un accompagnement individuel ou création d’un atelier)

Evaluation sommative :

Réalisée en fin de formation pour vérifier l’atteintes des objectifs de la formation par les stagiaires.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

👐 Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.

📑 Documents supports de formation projetés.

🎤 Exposés théoriques 

📖 Etude de cas concrets et personnalisés

👩‍💻  Quiz en salle, tests de positionnement

💻 Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation sur une plateforme dédiée

Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation

🧑‍🏫 Évaluation des prérequis : Questionnaire de positionnement.

📃 Évaluation formative : détaillée dans le contenu du programme après chaque module.

Evaluation des acquis (à chaud) : feedback mises en situations

📋 Feuille d’émargement par demi-journée 

❓ Questionnaire de satisfaction 

📜 Attestation de présence

Foad

🖱 Moyens d’organisation : Une convocation mentionnant les liens d’accès à l’outil Zoom vous indique quand et comment vous connecter à la session.

🙋‍♀️ Accompagnement/assistance technique : L’administration d’Eduscopie reste joignable par email tout au long de la formation 

📧 Contact : contact@eduscopie.NET

⏱ Nature des travaux demandés et temps estimé pour les réaliser

ORGANISATION

La formatrice

Pyschomotricienne

Rokiyah Hassen

psychomotricienne D.E, formatrice

Rokiyah HOSEN, psychomotricienne D.E, formatrice et autrice du livre L’hygiène naturelle infantile, 2021, édition Leduc

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